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4.打开某一个微信组.点击右上角.往下拉."消息免打扰"选项.勾选"关闭".(也就是要把"群消息的提示保持在开启"的状态.这样才能触系统发底层接口。)
5.保持手机不处关屏的状态
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2024年4月8日至11日华东师范大学附属周浦中学开展了“践行‘双新’理念，聚焦课堂变革”的教学展示活动，本次活动共有15节公开展示课，其中6节来自于奋楫·青年教师工作坊的老师，他们在备课组、教研组老师的帮助下都顺利地完成了公开课教学。
为了更好的巩固教学成果，也为了将青年教师勇于展现自己的精神传递给更多老师，5月13日学校开展了以“回望课堂 反思成长”为主题的指向核心素养的生活教育课堂教学展示分享活动，见习教师和奋楫·青年教师工作坊的老师们参加了此次活动。
6位青年教师把他们从接受挑战到精心磨课，再到正式上课、评课过程的心路历程进行了分享，并把从中获得的宝贵经验和深刻领悟传递给更多的青年教师。
在准备展示课的过程中，刘天伦老师经历了从激情到焦虑再到崩溃的心理过程。尽管面对周末独自备课的寂寞和创意枯竭的挑战，她坚持下来，最终感受到了自己的成长。不仅专业技能得到提升，情绪调节和问题解决能力也有显著进步。刘老师相信，经过这次经历，未来无论何种挑战都能更加从容应对，继续在教学道路上奋斗，绽放青春之美。
沈樱芝老师坚信公开课展示是青年教师成长必经之路，在准备过程中，可能会有茫然、困惑的时刻，会因为经验不足而缺乏对自己的信心。这时候，自我心态调节很重要。自信、笃定的姿态是展示课的一部分。而要真正做到笃定，充分的详实的准备是关键。几经修改的教案、一次又一次的试教、将自己放在学生的视角为学生搭建支架等等，都是为了让最终的上课尽在掌握中。
彭磊老师认为充分准备是教学成功的关键，强调每个细节对建立信心和流畅授课至关重要。细致周全的筹划不仅能够为教学过程铺设坚实基础，更是确保授课时信心与镇定的关键所在。课堂上的每分每秒都至关重要，而教师语言的选择和运用则是沟通知识、启迪思维的桥梁。准确无误、精炼扼要的表达方式，能让学生清晰捕捉知识点，激发学习兴趣，从而优化教学效果。
徐静怡老师认为，教材分析和学情分析是备课的关键，它们决定了教学设计和活动。在英语教学中，要树立大单元观念，明确主题、大小观念来设定教学目标。准备公开课需提前准备并进行试课，掌握节奏，创设情境，提供多元评价。成功课堂的秘诀在于团队支持和充分准备。
沈吉雨老师认为展示课是青年教师成为优秀教师的必经之路。磨课是从0-1的过程，其中团队力量尤为重要，一节优秀的公开课是整个教研组共同的智慧结晶。上课是对自身的突破，把自己的教学理念融入到课程中，展示给同行交流，评课是对课程的总结和评价，从知识点的梳理到情境的创设，从问题链的构建到课堂活动的开展，评课不仅能够帮助课程内容在细节方面得到进一步的提升，也是实现教师自身教学水平突破的重要环节。
周依然老师深知在教育的道路上，面对纷至沓来的建议和意见，有时也需要一种坚持自我的勇气。只有当我们对自己的课堂有了深刻的把握与信心，才能更有力地肯定自己的教学方法和成果。这种自信是经过深思熟虑后的坚定，它让我们在教育的征程中更加确信自己选择的道路。
最后，教务处主任赵善华老师为在座的青年教师们提供了深刻的指导与宝贵的建议。他以富有深意的两句话“机会总是给有准备的人”和“准备充分必然会相信自己”作为赠言来激励教师们。
赵老师也对青年教师们寄予了三重期许。首先，他提出上一节课容易，上好一节课很不容易，需要教师付出极大的努力。接着他阐释了上课的本质在于培养学生的问题意识，激发他们探索真理、认识世界的内在潜力。最后他期望教师们不仅要扎根课堂，更要致力于成为一名研究型的教师。
知不足而奋进，望远山而力行。这次的分享活动不仅是一场汇聚智慧的盛宴，也是一次心灵与能力的成长锤炼。在这样的交流和共鸣中，相信每一位教师都将探索到一条既能成就自我，又能启迪学生的发展之路，找到教育工作中最适合自己的位置，同时为学生成长指引方向。
