2024年09月28日 21时47分33秒
“一年好景君须记,最是橙黄橘绿时”,一眨眼，又来到了硕果累累的金秋。
为贯彻落实《关于加强中小学生劳动教育的意见》，充分发挥劳动教育的综合育人作用，更好地培养学生的劳动兴趣、磨炼意志品质、激发创造力、促进学生身心健康和全面发展。近日，进才实验小学组织部分三年级学生前往崇明劳动实践基地开展“挖花生”劳动体验活动。
不负秋日好时光
眼见崇明劳动实践基地里，一派丰收景象，饱满的毛豆，嫩绿的蔬菜，黄中带绿的桔子，还有藏在地里的小可爱。今天，孩子们将要成为花生地里最幸福的小农夫，一起挖掘硕果、感受收获、分享快乐。
花生终于成熟了，好开心哟！一片绿地映入眼帘，同学们纷纷奔向花生地。看到茂密的花生地，同学们异常兴奋，迫不及待地想下地刨花生。
同学们激动又小心地拔起了花生藤，看着藤蔓下累累的硕果，欣喜万分。不久，同学们的“技能”也是越来越娴熟了，边收获花生，边交流自己的发现，一张张笑脸洋溢着幸福的微笑。
“我摘的花生比你多！”“我摘的花生比你大！”劳动现场热火朝天。大大的塑料袋很快就从空空如也的变成满满当当。摘完花生，大家把花生藤蔓有序整理起来，保持了劳动基地的整洁有序。
同学们看着丰硕的劳动成果，虽浑身泥点，汗流浃背，但成就感油然而生。欢笑声此起彼伏，同学们拿出袋子，分装花生，带回家去品尝自己摘的美味。
劳动的快乐是课堂教学无法替代的。此次采摘花生活动收获的不仅是满载而归的果实，更是千年传承的劳动精神。同学们走出课堂，走进生活，亲近大自然，传承农耕文化，感受劳动创造美好生活的真实体验。“让劳动教育从书本走进学生的真实生活。”丰富多彩的劳动实践活动，让热爱劳动的种子地在孩子们的心中生根发芽！
学生感言
三（13）班 莫迪
去拔花生后，才明白真正的落花生。
花生的果实和它的花一样纯朴。它既不像苹果那样高高地挂在枝头也不像西瓜那样，圆头圆脑的躺在地上。它把自己的果实悄悄地埋入了地里，默默地出长着。
今天我们就去体验了一回拔花生，花生只有大拇指的一半，呈土色。外皮凹凸不平，摸上去粗糙有纹理感。我发现和花生一起生活的，还有一些小虫子。它们互相提供着所需的营养，拔出一簇花生，就会发现它们是互相拥抱在一起的。只需要抖一抖花生上泥沙,便可以看到它们的形象。即使同学们个个满头大汗。但也沉浸在了这样的乐趣之中，这正应了“衣沾不足惜，但使愿无违”。
三（14）班 曾奕扬
今天，我们来到了崇明实践基地的菜地上来摘花生。刚开始我有点不想下地,害怕有虫子。但后来,我试着拔了一株,发现还挺有趣，于是我不知不觉便拔了好多。我拿起一株，握住上端，将大块的泥土抖落，再一颗一颗将大的花生拔下来丢进塑料袋里。开始,我有些不熟练,经常将泥弄得到处都是，后来我找到了技巧,便摘得又快又好。蔚蓝的天空下，同学们欢笑声不绝于耳，而我也享受其中。看到我们摘了这么多花生时,自豪感油然而生，这一次让我体验到了劳动的快乐,也是一次亲近大自然的机会，也让我明自了熟能生巧的道理。
